【关于学记是谁写的介绍】《学记》是中国古代一部重要的教育文献，被认为是世界上最早系统论述教育理论的专著之一。它出自《礼记》中的一篇，内容涵盖了教育的目的、方法、制度、师生关系等多个方面，对后世的教育思想产生了深远影响。
尽管《学记》在历史上具有极高的学术价值，但其作者身份一直存在争议。传统上认为，《学记》是战国时期儒家学者乐正克所作，但也有人提出不同的看法，认为可能是孔子及其弟子集体编撰或后人托名之作。由于缺乏明确的历史记载，目前尚无定论。
为了更清晰地展示《学记》的作者争议及相关背景，以下通过与表格形式进行说明：
一、
《学记》作为中国古代教育思想的重要代表，其作者问题一直是学术界讨论的焦点。虽然多数资料将其归于乐正克，但也有学者指出，这可能并非单一作者的作品，而是经过多代儒者整理而成。因此，在研究《学记》时，应结合历史背景、文本内容和学术观点进行综合判断。
此外，《学记》不仅对古代教育体系有重要贡献，也为现代教育提供了宝贵的思想资源。无论其作者是谁，它在中国教育史上的地位都是不可动摇的。
二、表格对比
| 项目 | 内容 |
| 文献名称 | 《学记》 |
| 所属典籍 | 《礼记》（儒家经典之一） |
| 作者说法1 | 传统观点：乐正克（战国时期儒家学者） |
| 作者说法2 | 学术争议：可能是孔子或其弟子集体编撰 |
| 作者说法3 | 现代观点：后人托名之作，非一人一时所成 |
| 成书年代 | 战国至汉初之间（约公元前4世纪—前1世纪） |
| 主要内容 | 教育目的、教学原则、学习方法、师生关系等 |
| 历史地位 | 中国最早系统教育理论著作，世界最早教育专著之一 |
| 研究意义 | 对古代教育制度和教学实践有深刻影响 |
综上所述，《学记》虽作者不详，但其思想价值不容忽视。无论是从教育学角度还是文化史角度，它都是一部值得深入研究的经典文献。